INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL : Cesar, Julio, Patricio, Dario, Piero

Gorronea
Sífilis
Clamidia
Herpes Genital
Tricomoniasis

La Gorronea Es de las enfermedades de transmisión sexual (ETS) más frecuentes y es causada por la bacteria Nelsseria gonorrhoese.
En la mujer:
Secreción vaginal inusual
Sangrado vaginal inusual
Dolor en la parte inferior del abdomen
En el hombre:
Dolor al orinar
Gotas de pus que salen del pene
Sífilis
Causa:
Es una enfermedad de transmisión sexual ocasionada por la bacteria Treponema pallidum.
Esta bacteria necesita un ambiente tibio y húmedo para sobrevivir, por ejemplo, en las membranas mucosas de los genitales, la boca y el ano.
Se transmite cuando se entra en contacto con las heridas abiertas de una persona con sífilis.
Clamidia
Es una enfermedad de transmisión sexual causada por una bacteria llamada Chlamydia trachomatis.
Se transmite a través del contacto sexual con una persona infectada con la bacteria, ya sea anal, vaginal o a través del contacto de la boca con los genitales. Si no se trata a tiempo, las consecuencias podrían ser serias.
Causa
En la mujer puede causar infertilidad, esterilidad, y enfermedad pélvica inflamatoria. En el hombre puede causar inflamación de la uretra, de la próstata y los testículos.

Herpes genital
El herpes genital no pone en riesgo su vida, aunque puede ser bastante severo en personas que tienen sistemas inmunológicos deficientes.
Causa
Existen dos clases de virus del herpes simple. Cuando se presentan llagas en los labios o ampollas causadas por la fiebre, se deben al virus del herpes simple I. El virus del herpes simple II por lo general produce llagas en el área genital, pero también pueden salir en los labios y boca. Se contagia a través del contacto sexual con alguien que tenga llagas genitales visibles.
Síntomas:
Ampollas pequeñas y muy dolorosas que se pueden encontrar alrededor de la vagina, en el pene, alrededor del ano, los muslos y los glúteos. Estas ampollas pueden reventarse y secarse formando costras.

Tricomoniasis
Es causada por el parásito trichomona vaginalis, cuya incubación es de días a semanas.
En la mujer:
Produce flujo vaginal maloliente, espumoso, de color verde-amarillento, que se acompaña de molestias para orinar.
Ardor y escozor vaginal.
En el hombre:
Secreción de color blanco, aguanoso, que sale del pene.
Dolor o ardor al orinar


Prevención de la ITS

• Sí. La única forma segura de prevenir las ITS es no teniendo relaciones sexuales.
  Si usted tiene relaciones sexuales, puede disminuir su riesgo de tener una ITS teniendo relaciones sexuales solamente con una persona que no está teniendo relaciones sexuales con nadie más y que no tiene una ITS.
  Con Los Preservativos
  Los condones de látex para hombres pueden disminuir el riesgo de contraer una ITS si se usan correctamente
  Asegúrese de usarlos cada vez que tiene relaciones sexuales. Los condones femeninos no son tan efectivos como los condones masculinos pero deben usarse cuando el hombre no acepta usar un condón masculino.
  Sin embargo, recuerde que los condones no son 100% seguros y que no lo pueden proteger de entrar en contacto con algunas llagas, tales como con las que ocurren con el herpes, o con verrugas que pueden ocurrir en la infección por el VPH .
  Qué más puedo hacer para prevenir las ITS?
  Limite el número de compañeros sexuales que usted tiene. Pregúntele a su compañero si él o ella tiene o si ha tenido una ITS y dígale a su compañero si usted ha tenido una. Hable acerca de si ambos se han hecho pruebas para ITS y acerca de si deberían hacerse las pruebas.
  Fíjese para ver si su compañero sexual presenta signos de una ITS. Pero recuerde que las ITS no siempre causan síntomas. No tenga relaciones sexuales si usted o su compañero están siendo tratados para una ITS.
  Lávese sus genitales con agua y jabón y orine pronto después de tener relaciones sexuales. Esto puede ayudarle a eliminar algunos gérmenes con el lavado antes de que estos tengan la oportunidad de infectarlo.

EL ABORTO

Su significado básico es la acción y efecto de abortar, es decir, el fracaso por interrupción o malogramiento de un proceso o actividad. Muy frecuentemente se aplica a la interrupción prematura del embarazo que produce la muerte del feto.

TIPOS DE ABORTO

Aborto inducido: trata la interrupción del embarazo en forma intencionada.
Aborto espontáneo: trata la interrupción del embarazo por causas naturales o, en todo caso, no intencionadas.
Aborto Legal: cuando es realizado bajo las leyes despenalizadoras del país donde se practica. En España se considera aborto legal cuando es realizado con consentimiento de la mujer, en un Centro Acreditado para ello y bajo uno de los tres supuestos despenalizadores de la ley, es decir cuando hay peligro para la salud o la vida de la embarazada , por causa de violación o por malformaciones fetales.
Aborto ilegal: Se considera aborto ilegal o clandestino cuando es realizado en contra de alguna de las leyes del país donde se practica.

La Planificacion Familiar

Conjunto de prácticas -que pueden ser utilizadas por una mujer, un hombre o una pareja de potenciales progenitores- orientadas básicamente al control de la reproducción que puede derivarse de las relaciones sexuales. Este control o planificación puede tener como objetivo engendrar o no descendientes y, en su caso, decidir sobre el número de hijos, el momento y las circunstancias -sociales, económicas y personales- en las que se desea tenerlos.

METODOS DE CONTROL
Las pastillas anticonceptivas
Los dispositivos intrauterinos (DIU)
El preservativo o condón
Espermicidas
Diafragma
Los inyectables
La vasectomía
Ligadura de Trompas

La Planificacion Familiar

Conjunto de prácticas -que pueden ser utilizadas por una mujer, un hombre o una pareja de potenciales progenitores- orientadas básicamente al control de la reproducción que puede derivarse de las relaciones sexuales. Este control o planificación puede tener como objetivo engendrar o no descendientes y, en su caso, decidir sobre el número de hijos, el momento y las circunstancias -sociales, económicas y personales- en las que se desea tenerlos.

METODOS DE CONTROL
Las pastillas anticonceptivas
Los dispositivos intrauterinos (DIU)
El preservativo o condón
Espermicidas
Diafragma
Los inyectables
La vasectomía
Ligadura de Trompas

TRABAJOS DE EXPOSICION DE LA ASIGNATURA DE PSICOLOGIA

El dia Jueves 29 de presente los estudiantes de las carreras profesionales de Derecho y Administracion de Negocios Internacionales realizarán exposiciones grupales de los siguientes temas :

1. Infecciones de transmisión Sexual: Tipos ,Causas, consecuencias ,Prevención, El Sida


2. Adicciones: Convencionales y no convencionales, causas, consecuencias, prevención. Drogas: concepto, tipos, causas y consecuencias , prevención.


3. Violencia Familiar: Manifestaciones , causas , consecuencias psicológicas y colaterales , prevención

Los grupos de seis personas son los siguientes :

Tema 1 :Grupo 1 : Cesar, Piero, Julio,Patricio , Dario

Tema 2 : Grupo 2 : Jhonatan,Frank,Fernando,Percy, Yusmith y Omar

Tema 3 : Grupo 3 : Soledad

Algunos grupos faltan completar debido a la inasistencia de algunos jovenes ese día pero no habria problemas que en el transcurso de estos días puedan acoplarse a los grupos que faltan integrantes y realizar sus coordinaciones propias de cada grupo.

Los indicadores a evaluar son los siguientes :

Evaluacion de exposicion (individual)
Puntualidad.............................................04
Presentacion personal...........................04
Coherencia de ideas...............................04
Voz idonea para la exposicion en aula.....04
ejemplificacion acertada relacionada al tema....04
TOTAL...........................................20

Evaluacion de informacion (ppt-evaluacion grupal)
Orden y trascendencia de la imformacion brindada......05
Uso de esquemas (mapas,diagramas,etc).......................05
Materiales de apoyo(dipticos,materiales concretos,etc)05
Conclusiones del grupo.......................................................05
TOTAL.................................................................................20

El indicador de puntualidad sera tomado en cuenta no al inicio de la exposicion de cada grupo ,si no al momento que se empiezen las exposiciones grupales osea a las 3 pm de ese dia jueves, la tolerancia de 15 minutos como suele suceder en el curso será solo para la entrada al aula , más no para el puntaje de exposición

Buena Suerte.

AVISO URGENTE DEL CURSO DE SOCIOLOGIA

Se les comunica a los estudiantes de Derecho y Ciencias Politicas que el dia martes 20 del presente tienen que presentar el trabajo que deje la semana antepasada y que la semana pasada quedo pendiente en recoger por la falta de tiempo.

1- Diferencias entre Status y Roles
2- Explicacion acerca de como concibe la estructura social los siguiente enfoques :

• Enfoque Sistemico
• Enfoque del Materialismo Historico
• Enfoque del Estructural Funcionalismo o llamado tambien funcionalismo estructural.

Nota : Por favor el joven delegado y subdelegado avisar a sus compañeros que quizas no entren al blog en estos dias , acerca de la entrega del trabajo para el dia martes.

Gracias.

PROYECTO DE VIDA

Es desarrollar la actitud , arte y disciplina de conocerse a si mismo , de detectar sus fuerzas y debilidades , a traves de esto autodirigir su propio destino hacia el funcionamiento pleno de las capacidades , motivaciones y objetivos de la vida personal , familiar , social y del trabajo
Elaborar un proyecto de vida personal implica pensar ordenadamente y estrategicamente sobre uno mismo . Este tipo de pensamiento nos ayuda a enfrentar los desafios futuros previsibles e imprevisibles y es importante por que es la base para la toma de decisiones estrategicas, evitando las decisiones fragmentadasn, inconscientes y contradictorias.
A partir de definir un proyecto de vida personal se puede plantear un plan estragicos coherente y especifico.

Siempre la realizacion del plan debe de basarse en la autoexploracion de nuestros puntos debiles y fuertes por ello se tiene que iniciar delimitando cada aspecto de nuestra vida : social , familiar, espiritual, laboral ,etc . Empezando por la pregunta "QUIEN SOY" , esto conllevará a respondernos sinceramente como somos , concretizandose ello en un FODA personal para luego plantearse la pregunta "QUE QUIERO SER" , que implica que en base al foda anteriormente se analize cada fortaleza, debilidades , oportunidades y amenazas , planteandonos una mejora a traves del analisis de los mismos , planteandonos y concretizandose en acciones a priorizar como cambio para la mejora de nuestra vida y para cumplir los objetivos a corto, mediano y largo plazo hacia el logro de nuestros sueños .

Desarrollado las acciones extrategicas podemos plasmarnos nuestra mision y vision personal .
MISION PERSONAL .-Objetivos que me gustaría alcanzar en el aspecto social ,privado, laborar, familiar , etc y que me ayudarán a alcanzar mi vision personal, se debe procurar redacta en tiempo presente de forma clara y entendible

VISION PERSONAL.- Mis sueños mas altos , la suma de cada objetivo alcanzado y planteado en mi vida, normalmente se redacta en forma sencilla , clara y que la redaccion sea a futuro.

Primero empecemos por nuestra VISION PERSONAL para luego plantearnos nuestra MISION PERSONAL.Cuando tenga clara mi "Visión Personal", pensaré cómo puedo hacer realidad esa visión, cuál será el camino que deberé seguir y a eso le llamaré "Misión Personal".

Imaginemos que ya tengo una "Visión Personal", pero, una visión sin acción es un sueño y en sueño se queda.

No puedo quedarme sólo con una visión, necesito una misión que cumplir, ese es el tercer paso "Trazarme una Misión", puedes apoyarte en la siguiente guía:

¿Cómo me prepararé para el futuro?
¿Tendré una formación profesional u ocupacional?
¿Cómo tomaré las decisiones en mi vida?
¿Cómo viviré mi vida imtima y mi capacidad reproductiva?
¿Qué haré para tener una salud integral?

¿Qué debo hacer para lograr mi visión...? Tener clara la Misión.
Ahora que has respondido las preguntas anteriores, escribe cuál será tu misión y vision personal.

Estoy tomando un ejemplo de la mision y vision personal de una persona y colgado en la web,pueden notar claramente que su mision y vision personal ha sido parametrada en un solo aspecto, obviando otros aspectos importantes como el familiar , social , laboral .Tambien estan redactados en dos tiempos diferentes , lo importante que ustedes puedan redactarse en forma sencilla y clara su mision y vision tratando de incluir mucho más aspecto , en vez de solo uno como ha realizado la persona del ejemplo.

Ejemplo :

MISIÓN PERSONAL
“Soy un ser humano capaz de razonar y definir lo que es mejor para mí. Tengo conciencia de mi forma de actuar y trato de mejorar cada día, sé que puedo lograr grandes metas en mi vida y sobre todo tengo confianza en mí”.

MI VISIÓN PERSONAL.
“Seré una persona de éxito, de tal manera que pueda sentirme orgulloso, contribuiré al desarrollo de mí país, como un ciudadano de bien, llegaré a lo mas alto de la cima del triunfo, enfrentaré los problemas que puedan surgir y lucharé por ser lo que quiero ser”.

En la clase pasada ya habiamos confeccionado nuestra matriz FODA, ahora necesito que me envien su matriz desarrollado con sus actividade de mejora y a la vez que se puedan plantear una mision y vision personal , por favor este trabajo enviar a mi correo electronico : anaymarc22@hotmail.com, hasta el día VIERNES 23 del presente meso, no creo que sea engorroso pues ya tenian avanzado su matriz con sus respectivas actividades para la mejora del mismo, ahora solo el planteamiento de su misión y visión personal tendrian que completar y enviarme inmediatamente todos sus trabajos .

Buena suerte .

PD. la redacción de la visión y misión personal desearia que lo tomarán no tanto como algo "obligatorio" si no quizas como un ejercicio necesario y muchas veces postergado y que ahora curiosamente será tomado en cuenta para una evaluacion, manos a la obra.

Liderazgo

Liderazgo es el proceso de influencia (por medio de la motivación) en las personas para lograr las metas deseadas.
Su propósito es lograr cambios en la gente en lo que se piensa que es lo que es deseable, posible y necesario.
Trata de atender las necesidades y las expectativas del grupo, realizando las funciones exigidas.



Tipos de Liderazgo

EL LÍDER AUTORITARIO:
1.-basa su autoridad en: sus derechos y superiores conocimientos.
2.-su demanda principal a los colaboradores: obediencia.
3.-su principal exigencia consigo mismo: energía y firmeza.
4.-los requisitos para lograr los máximos resultados: dirección fuerte y disciplina.
5.-características de sus colaboradores: flojera.
6.-Modo de expresarse: “USTEDES HARÁN”.

EL LÍDER REGLAMENTISTA:
1.-basa su autoridad en: reglas y reglamentaciones.
2.-su demanda principal a los colaboradores: seguir las instrucciones dadas.
3.-su principal exigencia consigo mismo: objetividad.
4.-los requisitos para lograr máximos resultados: instrucciones claras.
5.-características de sus colaboradores: individualismo sin planificación.
6.-modo de expresarse: “ustedes deben”.

EL LÍDER PERSUASIVO:
1.-basa su autoridad en: vender sus ideas a la gente, influencia personal, flexibilidad, habilidad para negociar.
2.-su demanda principal a los colaboradores: confianza y gratitud.
3.-su principal exigencia consiga mismo: flexibilidad y vitalidad.
4.-los requisitos para lograr máximo rendimiento: apoyo individual, estimulo.
5.-características de los colaboradores: reacción positiva cuando están influenciados de una manera persuasiva.
6.-modo de expresarse: “ustedes pueden”.

EL LÍDER DE EQUIPO
1.-basa su autoridad en: aceptación del grupo y los individuos.
2.-su demanda principal a los colaboradores: iniciativa y cooperación.
3.-su principal exigencia consigo mismo: respeto a la habilidad y opinión de los demás.
4.-los requisitos para lograr máximos resultados: aprovechar las motivaciones y las iniciativas de los demás.
5.-características de los colaboradores: encuentran interesante el trabajo. influyen y contribuyen en el resultado.
6.-modo de expresarse: “nosotros podemos”.

El tiempo es HOY , con el reloj no hay marcha atras

El proximo 22 de abril se conmemora el día de la tierra, les dejo este video adaptado al español y realizado con la colaboracion de artistas peruanos.
Disfrutemoslo, tomemos un tiempo para reflexionar y realicemos una acción asi sea chiquita..

La conciencia emocional

“Cualquiera puede ponerse furioso... eso es fácil. Pero estar furioso con la persona correcta, en la intensidad correcta, en el momento correcto, por el motivo correcto, y de la forma correcta... Eso no es fácil”.
El desafio de Aritoteles

“Las emociones descontroladas pueden hacer estúpido al inteligente”
Doug Lennick - American Express

"Conocete a ti mismo"
palabras inscritas en la puerta del templo de Apolo en Delfos, lugar de culto en la antigua Grecia. Se le suele atribuir al filósofo Sócrates (470 a.C. – 399 a.C.), su origen se remonta más allá del siglo VI a.C., siendo más veteranas que la historia misma de la filosofía.

Hemos empezado dando referencia a una seria de frases conocidas que tienen en común el tema que hoy nos toca desarrollar, La importancia de estas frases a través del tiempo radica en que orienta a los seres humanos a que exploremos nuestra realidad interior, donde se encuentra todo lo que necesitamos para poner fin a nuestros sufrimientos y alcanzar la plenitud que tanto anhelamos.

La conciencia emocional implica

• Conocer mis emociones
• Expresar mis emociones
• Autorregular mis emociones

El trabajo de la adquisicion procesual en todo individuo de la conciencia emocional se desarrolla a través de la potencializacion de "la inteligencia emocional" , y esto se puede ejecutar por medio del manejo de aptitudes personales y sociales que se relacionan directamente al trabajo de dos tipos de inteligencia : La inteligencia intrapersonal e interpersonal

• Aptitudes Personales:
  Autoconocimiento
  Autorregulación
  Motivación
• Aptitudes Sociales:
  Empatía
  Habilidades sociales

Autoconocimiento : Autoestima

La autoestima es el concepto que tenemos de nuestra valía y se basa en todos los pensamientos , sentimientos , sensaciones y experiencias que sobre nosotros mismos hemos asimilado durante nuestra vida

Todos estos pensamientos han sido incorporados a lo largo de nuestra vida a traves de las experiencias del dia a dia con las personas con las cuales interactuamos : los padres, hermanos , amigos , compañeros de clase , etc.

La autoestima como termino es bastante usado pero pocas veces asimilado , a continuacion se hara referencia de una serie de aspectos que conllevará a entender la dimension holisticamente de la autoestima.

Autoconocimiento .-Conocer las partes que componen el Yo (mis manifestaciones, necesidades y habilidades
Auto concepto .- Todas las creencias acerca de uno mismo, si alguien se cree tonto, actuara como tonto
Autoevaluación .- Capacidad interna de evaluar las cosas como buenas si lo son para la persona, sin le satisfacen y considerarlas malas si no le satisfacen
Auto aceptación .- Admitir y reconocer todas las partes de si mismo como un hecho, como la forma de ser y sentir, sin auto aceptación se puede transformar algo
Auto respeto .- Es atender , hacer caso a las propias necesidades para satisfacerlas, vivir según nuestros propios valores

Trastornos de la personalidad

En la vida cotidiana, mucha gente tiene la tendencia de explicar la conducta que le resulta desagradable con expresiones como este es un loco, sádico, paranoico... excluyéndolos del resto. Sin embargo muchas variables situacionales pueden hacer que personas “normales” se comporten de forma inadaptada.

¿Cuál es la diferencia entre normalidad y anormalidad?
La normalidad puede ser entendida como la capacidad de funcionar autónoma y competentemente, la tendencia a adaptarse al medio social de forma efectiva, una sensación subjetiva de satisfacción y eficiencia y la habilidad de autorrealizarse o de alcanzar las propias potencialidades.

La anormalidad, por tanto, puede ser definida como la ausencia de dichas cualidades. Se entiende por lo tanto que las personas con alteraciones o desórdenes de la personalidad muestran pautas de conducta rígidas o inflexibles, que perjudican tanto su ajuste interpersonal como su realización social.

Un trastorno de la personalidad es un patrón permanente e inflexible de experiencia interna y de comportamiento que se aparta acusadamente de las expectativas de la cultura del sujeto, tiene su inicio en la adolescencia o principio de la edad adulta, es estable a lo largo del tiempo y comporta malestar o perjuicios para el sujeto. Los trastornos de la personalidad incluidos en esta sección se exponen a continuación.

El trastorno paranoide de la personalidad es un patrón de desconfianza y suspicacia que hace que se interpreten maliciosamente las intenciones de los demás.
El trastorno esquizoide de la personalidad es un patrón de desconexión de las relaciones sociales y de restricción de la expresión emocional.
El trastorno esquizotípico de la personalidad es un patrón de malestar intenso en las relaciones personales, distorsiones cognoscitivas o perceptivas y excentricidades del comportamiento.
El trastorno antisocial de la personalidad es un patrón de desprecio y violación de los derechos de los demás.
El trastorno límite de la personalidad es un patrón de inestabilidad en las relaciones interpersonales, la autoimagen y los afectos, y de una notable impulsividad.
El trastorno histriónico de la personalidad es un patrón de emotividad excesiva y demanda de atención.
El trastorno narcisista de la personalidad es un patrón de grandiosidad, necesidad de admiración y falta de empatía.
El trastorno de la personalidad por evitación es un patrón de inhibición social, sentimientos de incompetencia e hipersensibilidad a la evaluación negativa.
El trastorno de la personalidad por dependencia es un patrón de comportamiento sumiso y pegajoso relacionado con una excesiva necesidad de ser cuidado.
El trastorno obsesivo-compulsivo de la personalidad es un patrón de preocupación por el orden, el perfeccionismo y el control.
El trastorno de la personalidad no especificado es una categoría disponible para dos casos: 1) el patrón de personalidad del sujeto cumple el criterio general para un trastorno de la personalidad y hay características de varios trastornos de la personalidad diferentes, pero no se cumplen los criterios para ningún trastorno específico de la personalidad; o 2) el patrón de personalidad del sujeto cumple el criterio general para un trastorno de la personalidad, pero se considera que el individuo tiene un trastorno de la personalidad que no está incluido en la clasificación (p. ej., el trastorno pasivo-agresivo de la personalidad).

Los trastornos de la personalidad están reunidos en tres grupos que se basan en las similitudes de sus características. El grupo A incluye los trastornos paranoide, esquizoide y esquizotípico de la personalidad. Los sujetos con estos trastornos suelen parecer raros o excéntricos. El grupo B incluye los trastornos antisocial, límite, histriónico y narcisista de la personalidad. Los sujetos con estos trastornos suelen parecer dramáticos, emotivos o inestables. El grupo C incluye los trastornos por evitación, por dependencia y obsesivo-compulsivo de la personalidad. Los sujetos con estos trastornos suelen parecer ansiosos o temerosos. Hay que señalar que este sistema de agrupamiento, si bien es útil a efectos de investigación o docencia, tiene importantes limitaciones y no ha sido validado de forma consistente. Además, es frecuente que los individuos presenten al mismo tiempo varios trastornos de la personalidad pertenecientes a grupos distintos.

Trastorno antisocial de la personalidad: Genes y ambiente
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La Personalidad

La personalidad es la integración de todos los rasgos (regularidad de conducta) y características del individuo que determinan una forma propia de comportarse. Es decir, la personalidad es la organización dinámica ( no mero conglomerado) de los aspectos:
• cognitivos: intelectuales y sensibles (percepción.
• afectivos: relacionado con sentimientos, emociones.. .
• conativos. (relativos a la conducta).
• morfológicos (estructura corporal).

En definitiva podemos entender como personalidad la organización relativamente estable de aquellas características estructurales y funcionales, innatas y adquiridas bajo las especiales condiciones de su desarrollo, que conforman el equipo de conducta con que cada individuo afronta las distintas situaciones. Este conjunto de formas pone un sello individual en cada uno de nosotros
Ligado a la personalidad están:
 Temperamento: conjunto de fenómenos dependientes de la constitución, y por tanto dependientes de la herencia. Es decir, fenómenos de naturaleza emocional (susceptibilidad emocional, velocidad e intensidad emocional, estado de ánimo dominante…)
 Carácter: disposición dominante del individuo. Se confunde bastante con la personalidad, ya que trata también de aspectos significativos en el sujeto.

Situaciones, diferencias individuales, hábitos, actitudes y fines son los datos fundamentales que se debe analizar científicamente, rigurosamente, para entender la conducta humana.
Describe las diferentes formas de la conducta, identifica cada una de estas formas y las distingue de las demás, las explica e interpreta y también aplica todo este saber organizado a los asuntos de la vida práctica.
El hombre se expresa a sí mismo mediante actos de conducta. Si pudiéramos saber qué es lo que hace una persona y cómo lo hace, la conoceríamos bastante bien.
Las formas de la conducta son cuatro: las actitudes corporales, los gestos, la acción y el lenguaje.
La conducta de los seres humanos es una reacción frente a las circunstancias de la vida. Decimos que estas circunstancias constituyen estímulos para nuestras reacciones

Factores Biológicos:
Entre todas las posibilidades genéticas de dos, cada ser humano que nace hace su propia combinación de genes los cuales influyen en el desarrollo biológico y determina en parte la conducta. A ese elemento lo llamamos genotipo.
Sobre esta estructura genética actúan otros factores como son los externos (alimentación, medicinas ingeridas durante el embarazo, estados emocionales durante este periodo, cómo aconteció el parto, etc.). A la unión de estos factores se les denomina fenotipo.

Factores Ambientales
El medio ambiente es todo lo que nos rodea y todos los elementos ambientales son necesarios para el desarrollo físico e intelectual normal. La socialización se refiere a los modelos de conducta que adoptamos en los grupos, como son: la familia, la escuela, los amigos, etc.



La conducta humana viene dada por reacciones adaptativas a los estímulos ambientales. La psicología estudia la conducta del hombre a partir de la observación de su comportamiento y de sus condiciones.
En la conducta humana existen factores influyentes, como son los factores biológicos y los factores ambientales o de socialización, estos últimos refiriéndose a la influencia de la familia, los amigos y la sociedad en el comportamiento de todo individuo.

Socialización
Definimos la socialización como el proceso por cuyo medio la persona humana aprende e interioriza, en el transcurso de su vida, los elementos socioculturales de su medio ambiente, los integra en su personalidad, bajo la influencia de experiencias y agentes significativos, y se adapta así al entorno social en cuyo seno debe vivir (Guy Rocher)

Saludos Cordiales Chicos

Holas a todos de nuevo , aca tomandome el fin de semana para actualizar el blog y que deje de estar tan aburrido este pequeño espacio.

Un saludo inmenso a un estudiante muy especial : Piero Apolaya , quien cumplio años en estos días , pero hoy como todo joven entusiasta y alegre esta celebrando su onomastico con la familia y sobre todo sus amigos .

Espero que todos se esten divirtiendo en el cumpleaños de Piero y que puedan entrar al blog esta semana...

No se olviden , tenemos el día jueves control de lectura de la segunda parte del libro La inteligencia emocional , asi que luego de un fin de semana divertido a seguir con la lectura de nuestro libro..

Abrazos a todos ......

El Sistema Endocrino

Un sistema es el conjunto de órganos y aparatos que trabajan de forma coordinada para cumplir una determinada función.

El Sistema Endocrino está formado por un conjunto de Glándulas Endocrinas distribuidas
por todo el cuerpo. Se encarga de coordinar y regular diversas funciones del organismo. Esta
regulación se realiza mediante unos compuestos, las Hormonas, que son producidas
por las glándulas endocrinas, son transportadas por la sangre y actúan sobre otros órganos
distantes.

Estas hormonas son producidas en unas estructuras repartidas por todo el cuerpo y denominadas Glándulas Endocrinas. Las diferentes glándulas que están presentes en el cuerpo humano producen una serie de compuestos que pueden ser vertidos al exterior y se denominan Glándulas Exocrinas (de exo: al exterior) o al medio interno, a la sangre, y se les llama, entonces, Glándulas Endocrinas (de endo: interno). Existen también glándulas mixtas, es decir, que producen compuestos que vierten al exterior y otros que vierten al interior.

URGENTE

Se les comunica a los estudiantes que el dia viernes como ya habiamos pactado previamente será el control de lectura de 10 preguntas sobre la segunda parte del libro "La Inteligencia Emocional" de Goleman.

A la vez a los chicos de la asignatura de Sociologia se les recuerda de la exposicion solo en ppt sobre MAX WEBER Y al otro grupo sobre WILFREDO PARETO.

Indicadores a evaluar:
Evaluacion de exposicion (individual)
Puntualidad............................................................04
Presentacion personal..........................................04
Coherencia de ideas...............................................04
Voz idonea para la exposicion en aula.................04
ejemplificacion acertada relacionada al tema.....04
TOTAL....................................................................20

Evaluacion de informacion (ppt-evaluacion grupal)
Orden y trascendencia de la imformacion brindada...........05
Uso de esquemas (mapas,diagramas,etc)............................05
Materiales de apoyo(dipticos,materiales concretos,etc)...05
Conclusiones del grupo...........................................................05
TOTAL.....................................................................................20

ojo: tener presente las preguntas que cada estudiante formulará al grupo expositor



N0 olvidar el avance de la investigacion sociologica de los grupos en la asignatura de sociologia .

Buena Suerte ...

SNC Y SNP

El Sistema Nervioso Central (SNC) comprende: El Encefalo (cerebro,cerebelo,tronco encefalico) y la medula espinal.
El SNC es llamado también "de la vida en relación" .
Sus funciones son:
Percibir los estímulos procedentes del mundo exterior.
Transmitir los impulsos nerviosos sensitivos a los centros de elaboración.
Producción de los impulsos efectores o de gobierno.
Transmisión de estos impulsos efectores a los músculos esqueléticos


El Sistema Nervioso Periferico (SNP) comprende: Nervios craneales y Nervios raquídeos
Los nervios más importantes del cuerpo son pares. En total, hay 43 pares de nervios principales: 12 pares de nervios craneales, que parten del encéfalo, y 31 pares de nervios raquídeos, cuyo origen es la médula espinal.
Sus funciones son:
Recibir y transmitir, hacia el sistema nervioso central los impulsos sensitivos, y hacia los órganos efectores los impulsos motores.
El SNP recorre el cuerpo a través de los nervios, recibiendo y transmitiendo los estímulos al sistema nervioso central. Este se ocupa de interpretar esos estímulos y actuar en consecuencia.
Imparte órdenes a los músculos y a las glándulas para que cumplan con sus funciones de acuerdo a las necesidades del cuerpo.

Sistema Nervioso

El sistema nervioso está formado por órganos que transmiten y procesan toda la información que nos llega desde los órganos de los sentidos, permitiéndonos movernos, adaptarnos al ambiente externo y realizar actividades intelectuales. Pero su función no se limita únicamente a eso, también recibe estímulos de todos los órganos internos.

Funciones del Sistema Nervioso
El SN stá dotado de mecanismos nerviosos, a través de los cuales recibe información de las alteraciones que ocurren en su ambiente externo e interno y de otros , por medio de estos mecanismos ve y oye, actúa, analiza, organiza y guarda en su encéfalo registros de sus experiencias
Estos mecanismos nerviosos están configurados en líneas de comunicación llamadas en su conjunto sistema nervioso

Las Neuronas .-Las células que componen el sistema nervioso se llaman neuronas. Estas células son muy delicadas ya que no pueden reproducirse. Por eso están protegidas por el cráneo y la columna vertebral
Las neuronas son células especializadas en la recepción y transmisión de información. Por lo general son sumamente pequeñas. Unas treinta mil de ellas caben en la cabeza de un alfiler. Cada una de estas neuronas está conectada a cientos o incluso miles de otras neuronas, formando redes extremadamente complejas. De estas conexiones depende nuestra memoria, el habla, el aprendizaje de nuevas habilidades, el pensamiento, los movimientos conscientes y en fin, todo el funcionamiento de nuestra mente.


Los Neurotransmisores .- Un neurotransmisor (o neuromediador) es una sustancia química que transmite información de una neurona a otra atravesando el espacio que separa dos neuronas consecutivas (la sinapsis). El neurotransmisor se libera en la extremidad de una neurona durante la propagación del influjo nervioso y actúa en la neurona siguiente fijándose en puntos precisos de la membrana de esa otra neurona

Genética Conductual: Herencia y diferencias individuales

Genetica Conductual o Genetica del Comportamiento.
La genética del comportamiento ha surgido como una especialidad importante dentro de la genética debido a que se ha encontrado que tanto el genotipo como el ambiente tienen influencia en determinar las respuestas de comportamiento de los organismos
Herencia y Ambiente.
La importancia de esos dos conceptos es que intervienen en la evolución, que es considerada la teoría unificadora de la biología. La evolución de los seres vivos se sustenta en 3 procesos naturales: Variación Genética Herencia; y Selección Natural

La variación genética es producida por mutaciones (cambios accidentales en el ADN) que alteran la apariencia o funcionalidad del organismo. Es ahora donde entra la HERENCIA, el organismo se reproduce y la mutación es transmitida de generación en generación, de progenitores a progenie, cuando en los procesos de reproducción (mitosis - meiosis) el ADN se replica (Replicación o Síntesis de ADN) dando origen al ADN "hijo" que conserva las mutaciones del ADN "madre". un excelente
Es decir, si por ejemplo, una mutación hace que los castores tengan dientes más grandes, estos al reproducirse heredarán a sus descendientes aquellos dientes grandes. El tercer proceso es la SELECCIÓN NATURAL, donde el AMBIENTE juega un papel de vital importancia, El ambiente selecciona a quién sobrevive, es decir preserva los genes más existosos ¿Cómo?
Cuando un organismo sufre una mutación favorable, tiene más posibilidad de sobrevivir, por lo tanto, más posibilidad de una reproducción exitosa, así hereda sus genes mutados, siendo su prole más grande que la de un organismo que no se "adaptó" al ambiente. Siguiendo el ejemplo de los castores, el organismo con dientes grandes, puede construir más diques (represas), alimentarse mejor y más fácilmente, esto hará que sobreviva mejor a cambios en el ambiente, lo que hará que se reproduzca y herede sus genes.

Esquema de la evolución de las jirafas, según Darwin ¿Cómo explicarían Darwin por qué las jirafas tienen el cuello y las patas tan largos?
En un principio existiría una población de antílopes de cuello y patas de longitud normal. Algunos de ellos, que tenían el cuello y las patas algo más largos, podrían alimentarse de hojas de acacia, lo que les ayudaría a sobrevivir mejor en las épocas de sequía. Actuó la selección natural, que permitió a los mejor adaptados, los más altos, reproducirse. Entre los descendientes abundarían más los individuos altos y, de nuevo, la selección natural seleccionaría a los más altos de entre ellos, pues los más bajos era más probable que murieran de hambre antes de llegar a adultos. De este modo, como en cada generación se reproducían los animales más altos, cada vez los descendientes eran más altos. Al cabo de unos millones de años, la totalidad de los animales eran altos, como las jirafas actuales.
El cuello es más largo en unas jirafas que en otras. Las jirafas de cuello largo alcanzan mejor el alimento y es más probable que se reproduzcan.
Los hijos de las jirafas de cuello largo heredan este carácter de sus padres.
Con el tiempo, las jirafas de cuello corto han sido eliminadas en favor de las de cuello largo.

Comunicado

No olvidar el examen "Parcial" (entre comillas por que será semi parcial pues ya hemos evaluado lo avanzado)del curso de PSICOLOGIA esta programado por la coordinacion para el dia jueves , los temas ha evaluar serán desde los temas expuestos por sus compañeros y que han sido subidos al blog hasta los temas que estaremos desarrollando hasta antes del parcial

No olvidar el control de lectura del libro "La Inteligencia Emocional" para el mismo dia jueves , en la evaluacion "parcial" habra algunas preguntas relacionadas a esta segunda parte del libro la inteligencia emocional.

Buena Suerte

Biologia de las emociones

Las Emociones

Etimologicamente la palabra Emocion proviene del latin movere y significa estar en movimiento o moverse ; es decir , la emocion es el catalizador que impulsa una accion.
La emocion involucra no solamente un estado afectivo como muchos de nosotros podemos sugerir ,sino que a la vez implica el tono esn decir hay emociones con mayor o menos equilibrio .Es decir existe una amplia gama de matices en la expresion emocional de un individuo.
Tenemos emociones y despues sentimientos y estados de animo porque evolutivamente la emocion precede a los sentimientos y a los estados de animo.
Las emociones se forjan a partir de reacciones simples que favorecen la sobrevivencia de los organismos y por ende permanecer como mecanismo evolutivo.

Existen 6 categorias basicas de emociones:

Miedo: Anticipacion de una amenaza o peligro que produce ansiedad , incertidumbre, inseguridad.
Sorpresa : Sobresalto, asombro , desconcierto. Es muy transitoria.
Aversión: Disgusto, asco,solemos alejarnos del objeto que nos produce aversion.
Ira : Rabia, enojo, resentimiento, furia, irritabilidad.
Alegría : Diversion, euforia,gratificacion,da una sensacion de bienestar y seguridad.
Tristeza : Pena, soledad, pesimismo

Indica Algunas experiencias personales sobre estas emociones presentadas.

Las Actitudes: Fernando

Que son las actitudes?

Las actitudes son todas las predisposiciones a responder de una determinada manera hacia "algo", este algo puede ser cualquier cosa, objeto, situacion , persona, etc. Llega a sedr las reacciones favorables o desfavorables hacia este "algo" , las actitudes esta comformada por todas muestras opiniones, creencias, sentimientos y las conductas.
Todas las actitudes orientan los actos.

Componentes de las Actitudes.-
Componente Cognoscitivo o cognitivo :Todos los datos que sé o la información que poseo
Componente Afectivo : Todas las sensaciones y sentimientos que el objeto, situación o persona me produce.
Componente Conductual: Llegan a ser todas mis intenciones o disposiciones hacia el objeto , situación o persona

Mediante un ejemplo explique los tres componentes de las actitudes.

LA MOTIVACION : Cesar, Jesus.

La motivación son aquellas cosas que impulsan a una persona a realizar determinadas acciones y a persistir en ellas hasta el cumplimiento de sus objetivos. El concepto también se encuentra vinculado a la voluntad y al interés.la motivación es la voluntad para hacer un esfuerzo y alcanzar ciertas metas.
La motivación implica la existencia de alguna necesidad, ya sea absoluta, relativa, de placer o lujo. Cuando una persona está motivada a “algo” considera que ese “algo” es necesario o conveniente. Por lo tanto, la motivación es el lazo que lleva a esa acción y satisfacer la necesidad.

Es el impulso que conduce a una persona a elegir y realizar una acción entre aquellas alternativas que se presentan en una determinada situación. En efecto, la motivación está relacionada con el impulso, porque éste provee eficacia al esfuerzo colectivo orientado a conseguir los objetivos de la empresa, por ejemplo, y empuja al individuo a la búsqueda continua de mejores situaciones a fin de realizarse profesional y personalmente, integrándolo así en la comunidad donde su acción cobra significado.

El impulso más intenso es la supervivencia en estado puro cuando se lucha por la vida, seguido por las motivaciones que derivan de la satisfacción de las necesidades primarias y secundarias (hambre, sed, abrigo, sexo, seguridad, protección. etc.).

El Ciclo Motivacional:
Si enfocamos la motivación como un proceso para satisfacer necesidades, surge lo que se denomina el ciclo motivacional, cuyas etapas son las siguientes:
a) Homeostasis. Es decir, en cierto momento el organismo humano permanece en estado de equilibrio.
b) Estímulo. Es cuando aparece un estímulo y genera una necesidad.
c) Necesidad. Esta necesidad (insatisfecha aún), provoca un estado de tensión.
d) Estado de tensión. La tensión produce un impulso que da lugar a un comportamiento o acción.

e) Comportamiento. El comportamiento, al activarse, se dirige a satisfacer dicha necesidad. Alcanza el objetivo satisfactoriamente.
f) Satisfacción. Si se satisface la necesidad, el organismo retorna a su estado de equilibrio, hasta que otro estimulo se presente. Toda satisfacción es básicamente una liberación de tensión que permite el retorno al equilibrio homeostático anterior.

Las Pasiones : Dario,Patricio,Piero y Percy

Las pasiones son componentes naturales del psiquismo humano,se denomina pasión a aquel sentimiento o emoción muy intensa que un ser humano puede profesar por otro, tal sería el caso de la fuerte inclinación o preferencia que un individuo manifiesta por otro.
Asimismo, las pasiones, o pasión no se reducen únicamente a los seres humanos, sino que también determinadas cosas tangibles, como ser un libro, una música, un objeto, entre otros, pueden despertar en una persona sentimientos muy intensos.
Por otro lado, una pasión puede estar representada ya no por una persona del mismo o de otro sexo o por una cosa, sino que una afición como ser coleccionar juguetes antiguos, puede ser también considerada como una auténtica pasión que se ubicará a la par de las mencionadas.

Características:
La pasión no quita conocimiento.- Quiere decir que a la pasión no se le califica ni siquiera intelectualmente, el apasionamiento supone la fuerte polarización de una persona hacia otras: en la amistad, en el amor, en el entusiasmo personal.
Las pasiones influye en el entendimiento y la voluntad.- es decir, pueden intervenir en el modo de valorar las cosas.
Las pasiones como punto entre el bien y mal.- las pasiones con la ayuda de la voluntad se encamina hacia lo que la conciencia nos dicta buena o mala, de la pasión parte juzgar sus acciones, donde surge a controlar lo moral e inmoral según como se encamine o se eduque las pasiones

Tipos de pasiones:
Pasiones de auto conservación.- son las energía que nos ayudan a lograr la protección de nuestra vida física y nuestra conservación de la especie humano.
Algunos de estas pasiones son: deseo de descanso,deseo sexual,El hambre,La sed.
Pasiones de autorrealización.- son las energías que nos ayudan a conseguir la protección de nuestra vida psíquica, es decir, el sano fortalecimiento interno de nuestra propia personalidad.
Algunos ejemplos de estas pasiones son: El deseo de amar y ser amado,la valentía,el sentimiento de rechazo hacia algo o alguien, el orgullo, el deseo de justicia.

Los Sentimientos : Julio,Sol, Soledad y Jhonathan

Los sentimientos son las impresiones que causan a un nivel espiritual determinadas cosas o situaciones y a partir de las cuales, es decir, del sentir que estas nos producen internamente, los seres humanos actuamos.
Es por esto que si por ejemplo nuestra vida es una sucesión de desgracias y feas situaciones, nuestros sentimientos no serán de lo más positivos, buenos y armoniosos, por el contrario, el resentimiento, a veces llegando hasta el odio, se convertirán en la medida de nuestros actos.

En tanto, una persona que se topa recurrentemente con buenas experiencias es casi seguro que tenderá a producir en su interior buenos y nobles sentimientos.
Los sentimientos se mueven entre extremos como se anoto anteriormente (placer-dolor,amor-odio,esperanza-desesperanza), son profundos o superficiales y perdurables en el tiempo.Esta ultima características los distingue totalmente de las emociones , que se distinguen por sus notas de gran intensidad y momentaneidad.

el sentimiento puede iniciarse en sensación provocada por algo que impresione desde el mundo exterior o desde el mismo cuerpo, del consciente, por motivos exclusivamente anímicos y también corpóreo-espirituales o de la vida de relación, del hombre en su totalidad: cabe considerarlos de procedencia físico-exterior, físico-interior, anímicos puros y mixtos o de la íntegra persona humana.lases de sentimientos

Clases de Sentimientos
Los sentimientos anímicos puros asumen, como ya dijimos, lo más noble y sublimado de nuestra sensibilidad; emanan de cualquiera de las fases de la inteligencia como de las de la voluntad, y pueden acusar exceso o deficiencia, placer o dolor, amor o desamor; la atención, puesta en tal o cual objeto, el juicio y el raciocinio, con los distintos resultados comparativos a que conducen; la memoria con sus recuerdos, y la imaginación con sus retratos, nos afectan grata o desagradablemente; la razón, al dar con la verdad que persigue, nos hace experimentar delicias inefables, así que nos atormenta el demasiado retardo en el encuentro y en uno u otro caso, la psíquica labor nos retiene, nos domina hasta no apercibirnos del curso del tiempo, ni de que sonó la hora del alimento o descanso corporal.

Son sentimientos sociales los que nos enlazan o relajan con respecto al prójimo en su unidad o conjunto: paternidad, filialidad, fraternidad, amor conyugal, paisanaje, compañerismo, provincialismo, regionalismo, patriotismo, humanitarismo, amistad, enemistad, rivalidad, encono, odio, gratitud, ingratitud, benevolencia, compasión, caridad, respetuosidad...

El sentimiento religioso, el amor de los amores, deficiente siempre ante lo infinito de su divino objeto, depurado de las escorias de la superstición, exento de las sañas y furores del fanatismo, se deshace en inefables e inagotables raudales con que se llena de ventura el alma, tanto como en la del descreído, del impío sólo se conciben, no más existen los horrores del vacío, la soledad espantosa de la nada, las tenebrosidades y el hálito glacial de donde no alumbran ni templan los benditos rayos de la fe, de la esperanza y de la caridad.

Comunicado

No olvidar examen Parcial del curso de PSICOLOGIA el dia jueves , previamente las exposiciones restantes y como mencione la semana pasada el control de lectura del libro "La Inteligencia Emocional" para el dia viernes , este comprenderá la primera parte del libro para reemplazar las notas del primer control de lectura.

Buena Suerte

Nota: Los temas que se considerarán para el parcial seran todo lo avanzado hasta ahora.

Tipos de Pensamientos

La creatividad como uno de los aspectos esenciales de un tipo de pensamiento, con cual de los dos tipos de pensamiento se relacionará?
Cual de los dos tipos de pensamientos aperturan diversas alternativas para la solucion de un problema?

Nustras Formas de Pensamiento

De las diversas formas de pensamiento, cual es la que hace más uso ud?

Ejemplifique por medio de experiencias personales , las formas de pensamiento que posee todo ser humano

Nuestro conocimiento de la realidad objetiva empieza con las sensaciones , percepciones
De la sensación y percepción se pasa al pensamiento
Partiendo de lo dado en las sensaciones y percepciones , el pensamiento rebasa los limites de los sensorial instintivo y amplia el campo de nuestro conocimiento.
Al ampliar el pensamiento , el conocimiento también se profundiza
El pensamiento refleja el ser en sus conexiones y relaciones , así como en sus múltiples interdependencias
El pensamiento es el conocimiento inmediato de la realidad objetiva


El pensamiento es el producto superior de la materia dotada de una organización especial : el cerebro humano , órgano maravilloso constituido por millones de células nerviosas.
Proceso activo en el que el mundo objetivo se refleja en conceptos , juicios y razonamientos , que son sus formas principales del pensar humano

La Memoria en nuestras vidas

LA MEMORIA , es el proceso por el cual el individuo tiene la capacidad de almacenar información (cognitiva, afectiva, motivacional) , las vivencias adquiridas en el transcurso de las experiencias son acumuladas para luego volver a ser empleadas .

MP :Se guardan impresiones durante 6 a 10 seg.

MCP :Puede retener impresiones durante una o dos horas como máximo. En ella la información se adapta mediante repetición continua para se incorporada en forma mas permanente en la MLP

MLP : Localizada en la corteza cerebral, aca se decodifica la información en numerosas conexiones que son formadas por celulares cerebrales entre si

?Cuando algún suceso , acorta su proceso de almacenamiento y pasa a formar, de frente, en corto tiempo , parte de nuestra MLP?, han sentido alguna vez que esto les ha sucedido?

Que será entonces el olvido?

Mente sin recuerdos? ...Imposible : LA MEMORIA

En sesiones anteriores hemos abordado temas como los siguientes : LAS SENSACIONES Y LA PERCEPCION. Ahora nos toca conocer un poco más de un proceso subsiguiente a estos dos como es : LA MEMORIA.
En la sesión ultima tuvimos la oportunidad de observar por medio de una imagen subida a nuestro ya conocido blog, la visualización de diversos objetos .
Cuando regresamos a aula y tratar esto, muchos de nosotros no pudimos recordar el conjunto de elementos visualizados, así algunos jóvenes trataron de recordar y enumeraron los elementos visualizados, tarea difícil en ese momento y otros no ya que fue intrascendentes la visualización de los objetos, más aun con tantas imágenes colgadas en el blog y además a priori nunca mencione que les iba a plantear preguntas de los elementos visualizados

Este ejercicio nos demostró que todos poseemos diversas formas de almacenar información, algunas más eficaces que otras, en ese momento quizás la mayoría almaceno la información a través de la llamada MCP (memoria a corto plazo) forma de almacenamiento muy frágil y usada frecuentemente .

Ustedes creen que será importante el recordar para nuestra vida, si no tuviéramos esta capacidad nuestra vida tendría la misma configuración que tiene hasta nuestros días presentes?

Si normalmente almacenamos información para luego ser recordada, porque algunas veces no logramos recordar con totalidad nuestras vivencias pasadas ?

"Eterno Resplandor de una mente sin recuerdos". Este es el trailer de una peli que les recomiendo , una de mis favoritas, ya se imaginan cual es el tema central de la peli, cuando tengan tiempo veanla...Saludos

Objetos diversos

El mas importante de todos los procesos cognitivos que realizamos : La Memoria

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La Percepcion en nuestras vidas

La percepción es la representación consciente del entorno , refiriéndose a los procesos cognitivos independientes de los sentidos , incluye la interpretación de las sensaciones , dandoles significados y organización

Por esta capacidad se distinguen y se diferencian unas cosas de las otras , la percepcion supone una serie de elementos que hay que distinguir.

El proceso mediante el cual se ingresa a nuestra conciencia una impresión sensorial, esto nunca se vivencia de forma aislada , si no en conjunto, creando una imagen significata para el y su mundo.

Los principales tipos de percepcion son las que más usualmente usamos en el día día

Percepcion Visual , se realiza mediante la interpretación inteligente de señales (imágenes) cuyo código es captado por los ojos y almacenado por nuestro cerebro.

Percepcion Auditiva , Al reconocer, discriminar e interpretar estímulos auditivos inmedian tam ente los asociamos a experiencias ya vividas y permitiendonos estar alertas y vigilantes.

Percepcion Kinestesica, Se da través de los movimientos del cuerpo y sentido muscular, peso y la posición de los diferentes segmentos corporales y orientando la realizacion de los movimientos que realizamos.

Caracteristicas de la Percepcion

Es Subjetiva, ya que no esta parametrado a ser tomada por los individuos de una misma manera,esto varia y las interpretacion seran diversas.

Es Selectiva, ante el campo de experiencias que nos rodean , el individuo seleccionara el objeto de acuerdo a diversas motivaciones , nunca percibimos todo nuestro campo visual al mismo tiempo.

Es Temporal, el tiempo en que el individuo toma en cuenta para accion es corta y varia de acuerdo a las experiencias que hayan tenido con las situacion que les ocupa.

La Percepción

Observemos el siguiente cuadro peculiar.
Al visualizar el cuadro en forma global podemos observar el perfil de una señora, pero al tomar más atención a los detalles que forman parte del cuadro podemos darnos cuenta que existen muchos elementos que lo conforman.

La vision humana tiene la tendencia los primeros minutos de ver las cosas en forma global, con más tiempo y detenimiento puede apreciar los detalles, podriamos decir que la información que es recogida a través de nuestros sentidos son las sensaciones desde colores texturas del cuadro y la interpretacion personal que tenga cada individuo que logra apreciarlo seria la percepción.


En anteriores entradas hemos tocado el tema de las sensaciones, tema interesante pero no completo sin el abordamiento del tema que titulo esta entrada :La Percepción

Cuales factores influirán en la interpretación que logre tener cada individuo de los sucesos , objetos , situaciones que pasa a lo largo de su vida?

Mas alla del Sentir : Las sensaciones en nuestra vida

Algunos conceptos de Sensaciones :

La Sensación consiste en detectar algo a través de los sentidos tradicionales
(vista,oído, gusto, olfato, tacto) o bien de los receptores de sensación internos (movimiento equilibrio, malestar...) sin que aún haya sido elaborado o tenga significado alguno todavia.

Lo que hacemos es detectar la energía física del ambiente que nos rodea y codificarla en señales de tipo nervioso. A este proceso lo denominamos: SENSACIÓN.

La sensación es el procesamiento cerebral primario procedente de nuestros sentidos principales, es decir:VISTA, TACTO, OLFATO, GUSTO y OÍDO.

La sensación se origina cuando el órgano de un sentido (receptor) es estimulado por una energía física (color, olor, etc.). Nuestro cerebro organiza la información que proviene de los sentidos y otorga un significado a las sensaciones.


Características de las Sensaciones

La sensaciónes son innatas.

La sensación , sin interpretación sólo existe en los niños , es decir todavia no se inicia en ellos el proceso perceptual ya que las experiencias previas no han podido formar parte de su repertorio.

Para que se produzca la sensación se necesita que se den algunas condiciones fisiológicas y psicológicas.
- Fisiológicas: - estímulo ,receptor ,impulso nervioso ,órganos transmisores
- Psicológicas: - Capacidad del organismo para captar las sensaciones a través de los sentidos de acuerdo a la cualidad de las mismas.

Intensidad o fuerza de la sensación para que sea captado el estímulo y puedan apreciarse las variaciones del mismo. De esta intensidad del estímulo depende la intensidad de la sensación.

Duración: Tiempo de permanencia de la sensación, es decir, de la estimulación a los receptores. Se ha comprobado que las sensaciones auditivas y visuales son de corta duración, mientras que las dolorosas son prolongadas

Existe una relación entre la sensación y la percepción humana : similitudes o diferencias o nos estamos refiriendo al mismo proceso cognitivo, ustedes que opinan?

Por qué solo en los niños se inicia la sensacion y no se continua con la finalizacion del mismo a través de la percepcion del objeto, situacion o circuntancia?

El mundo de los sentidos: Las Sensaciones

Nuestro mundo esta inmerso de objetos, situaciones,seres vivientes . Si no fuésemos capaces de sentir las experiencias externas que suceden y no tuviésemos capacidad de respuesta a nuestro ambiente.

Nuestros sentidos son nuestras ventanas abiertas al mundo, medios por los cuales nos llega la información del entorno.

Los sentidos son canales de información que detectan los estímulos físicos y los transmiten al cerebro el cual les otorga un sentido

Las experiencias que a lo largo de la vida hemos acumulado se han podido recoger a tráves de nuestros sentidos ordinarios.

Así por ejemplo la imformacion sobre un aroma especifico: imaginemos que nos referimos a un pollo a la brasa, nos conllevará a relacionar inmediatamente este aroma al platillo sin necesidad que sea visible en nuestro entorno, el aroma en sí seria la informacion (sensaciones) que previamente ya poseemos por las experiencias anteriores con respecto al consumo de este platillo y que luego sera procesada y nuestro cerebro el cual le dara un sentido a esto (percepcion)

Que opinan ustedes? creen que quizas pueda el ser humano ser capaz de manejar información y que esta sea adquirida más alla del uso de sus sentidos ordinarios?

Si toda la informacion que es proveniente de nuestro mundo externo es acumulada para darle sentido a las posteriores , entonces que pasa con las que se nos olvidan?

Concepto de la Psicología

Muchos autores han dado diversos conceptos sobre esta ciencia LA PSICOLOGIA, y muchos coinciden en este concepto:
“La psicología es la ciencia que estudia la conducta humana”
Detengámonos en esta definición.
La ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticos que se obtienen observando, midiendo fenómenos y efectuando experimentos. La sistematización consiste principalmente en clasificar los datos en categorías y en inducir leyes y principios generales que permiten describirlos y predecirlos lo más aproximadamente posible.
La conducta se entiende por todas las actividades del organismo que pueden ser observadas personalmente o por los instrumentos de un experimentador .El termino conducta define mucho mejor que el de mente, pensamiento o afecto.
El objeto material de la psicología por cuanto la conducta se puede observar y registrar. Partiendo de la conducta verbal se pueden estudiar tanto los procesos conscientes como los inconscientes

Fin de la Psicología
Debemos mencionar en base a la definición anteriormente escrito sobre la psicología ,que justamente como muchas ciencias , ayudar al ser humano, en este caso es analizar, prevenir y predecir una conducta para el bienestar individual o grupal.

Procesos Psíquicos
El ser humano realiza diversos procesos psíquicos, entre ellos tenemos:
Las sensaciones
La Atención
La percepcion
La memoria
La motivación
El aprendizaje
El pensamiento
La inteligencia

Las emociones.

La ciencia de la Conducta

Vamos a conocer un poco acerca de la Psicología, definitivamente es probable que hayamos escuchado este termino miles de veces y que a pesar del desconocimiento de este termino, la psicología este inmersa de una forma total en cada una de nuestras vidas
La Psicología se erigió como ciencia a finales del siglo diecinueve, entonces se podría decir que es una ciencia nueva
Quizás al ser elevada como ciencia es reciente, pero es tan antigua como otras muchas ciencias

Podemos encontrar los inicios de la idea de psicología con Platón y Aristóteles en el apogeo de la civilización griega.
En Grecia, Platón defendió en su dialogo “Fedro”, una concepción dualista de la naturaleza humana: El Hombre estaba compuesto de alma y cuerpo. El alma era de origen divino, una realidad distinta del cuerpo material.
Aristóteles entendía a la “psiche” como un elemento o principio biológico, como una propiedad esencial del ser vivo, fuera del cuerpo. De este horizonte partiría la Psicología.
Siglos después en el siglo XIX con descubrimiento en la fisiología se da impulsos a la Psicología, como el descubrimiento de la velocidad del impulso nervioso de Helmotz (Fisiólogo), quien estudio las sensaciones, especialmente las visuales
Con Helmotz y otros autores mas se sientan las bases para el surgimiento de la Psicología Experimental, la cual nace definitivamente con Wundt, quien en 1879 funda el primer laboratorio de Psicología y da empuje a la observación rigurosa y a la experimentación con métodos objetivos. Se puede decir que con Wundt nace la Psicología científica propiamente dicha.
Definitivamente la historia de la Psicología se nutre de muchas ciencias, entonces podemos afirmar que el concepto de la Psicología a lo largo de los años ha variado a través de los tiempos, después de Wundt se habla de términos de conducta y los términos relacionados como son las sensaciones, memoria, motivación, percepción etc .